咨询热线:036-901273071

外语教育是现代化的文化基础_亚博登录

本文摘要:对——印度语言教育的思考印度位于南亚次大陆,是世界文明古国之一。多语言现象横跨印度的整个历史,是印度民族、文化多样性的一部分。印度语言教育政策经历了从殖民语言政策到独立国家的“三语”模式民族语言政策、多语言对外开放语言政策的发展过程。 独立国家以后,印度政府制定并实施了“三语”模式,以印地语整合印度文化,增强民族凝聚力。

亚博网页登录

对——印度语言教育的思考印度位于南亚次大陆,是世界文明古国之一。多语言现象横跨印度的整个历史,是印度民族、文化多样性的一部分。印度语言教育政策经历了从殖民语言政策到独立国家的“三语”模式民族语言政策、多语言对外开放语言政策的发展过程。

独立国家以后,印度政府制定并实施了“三语”模式,以印地语整合印度文化,增强民族凝聚力。为此,印度政府首先自由选择印地语作为官方语言和国家官方语言,其次,为了让中上层人民拒绝西方精英教育,垄断文化资源和权力资源,印度政府确认英语为第二官方语言和学校的主要教育语言。

其他许多民族语言不能成为每个国家的官方语言和部落语言。印度的“三语”方案否认地方语言资源的价值和国家统一标准化交际语的价值,同时也否认可用作国际交往的语言价值。

因此,在多语言政策和国家统一单一语言政策之间,引入了适合印度本土环境的语言教育政策。(威廉莎士比亚,语言,语言,语言,语言,语言,语言,语言,语言,语言,语言,语言)印度的语言教育致力于保护母语,儿童拒绝母语教育,努力保持国家语言的多样性。

另一方面,在非印地语地区传播到印地语,成为全国教育体系的一部分,努力使所有学龄儿童能够控制印地语。(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视),《三语》教育方案多次修改,但强调母语教育的重要性,印地语的地位没有改变。外语教育是构建现代化必不可少的文化基础。

在信息时代,外语教育不仅要加强个人的多语言能力,提高个人的现代文化素养,而且是个人的社会适应性之一。英语是印度的主要交际语言,渗透到社会生活的各个方面。在印度,英语的用途非常广泛,包括官方文件、广播、报纸杂志、日常生活、工作交流等。因此,英语不仅是印度高等学校学生的科目语言,也是自学、生活、学术研究和工作的主要语言。

同时,广泛的英语能力也是印度人在各领域成功的最重要因素之一。印度特有的英语教育又体现在以学科为基础的英语教育中。印度高中几乎没有各专业统一的教材。

学生自学的大部分内容来自教师给学生班车的一系列其他流派的参考书。其中包括传统书籍和改编的著作,还包括英文原著。自学方式不是灌输到教室里,而是根据学生课下老师写的书,自己研究、分析和分析。

正是通过这种教学方法,学生读者对英语原著进行大量改编,不仅对本学科改编发展动向有了明确的理解,而且对社会科学和自然科学有了总体的解决方法,在此过程中磨练了英语思维方式,培养了独立思考学科问题的能力。除此之外,英语也普遍适用于课堂教学。”除个别文科外,印度的大学都用英语授课,教师用英语授课,学生也用英语提问和提问。

经济全球化和政治多极化蔓延的今天,全方位的英语自学环境、“专业语言”的英语教育在印度培养国际交际人才方面具有很大的优势,并在今天获得了印度的服务外包优势。(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视),经济名言)当今世界上,一个国家是否享有非常丰富的语言资源,已经根据其实力沦为最重要的因素。语言运用的一般趋势是指单词中的双语、多种语言。

现在的世界不是英语世界,而是多种语言的世界,所以用英语和世界各国做事太过分了。为了大国崛起的梦想,印度调整了“三语”模式方案,一边“量”印地语、英语,一边不控制各种外语的自学。新方案规定,除了英语和印地语外,还要加强欧洲语言的自学。

印度近年来希望从地区安全和经济合作的角度自学藏语、汉语和日语。我们要知道,我国有很多人学习外语,但实际控制的语言数量非常有限。

目前世界上仍在使用的6000多种语言中,我国了解100多种,需要更好地使用的有20种左右,需要开设课程的有近50种。“一带一路(中国正在推进的新丝绸之路战略)”适用地区的中亚、南亚、西亚等地区大约涉及40多种官方语言,但我国目前教授的语言只有20种。它预示着“一带一路(中国正在推进的新丝绸之路战略)”的前进,任何外语对我们都可能是必需的,储备严重不足将不会限制发展,影响安全。

因此,当务之急是调整专业布局,减少语言数量,提高语言结构,延缓语言人才培养。语言是文化的支持者,是文化尊重构成的基础和最重要的表达形式。

在“一带一路(中国正在推进的新丝绸之路战略)”倡议进行过程中,语言交流是基础,“一带一路(中国正在推进的新丝绸之路战略)”所需的语言人才不仅要熟悉沿线国家的主体语言和相关地区语言、部落语言,还要熟悉当地文化、制度、风土人情、地理环境、国际视野和跨文化交际能力可见,语言教育除了基本的语言文学科学知识外,还不能加强适当的文化、历史、政治、经济等科学知识教育。此外,“一带一路(中国正在推进的新丝绸之路战略)”倡议不专门从事工程和技术人员、经贸人员、运输人员、法律政治家、文学和艺术工作者、历史地理研究者和其他跨国工作或国际事业。

因此,对这些人来说,不仅要控制工作对象国家和地区的语言,还需要体力的专业知识和业务能力。


本文关键词:外语,教育,是,现代化,的,文化,亚博登录,基础,亚博,登录

本文来源:亚博登录-www.pycsalver.com